L’Observatoire national des emplois et des métiers de l’économie verte (ONEMEV) estime dans son rapport d’activité 2019 que l’économie verte concerne directement plus de 3,7 millions de personnes en emploi en 2017 (moyenne 2015 – 2019). Il apparaît essentiel pour les employeurs de l’ESS de se former à ces enjeux, et d’intégrer ces dimensions à leur politique de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences.
C’est d’ailleurs le sens des recommandations formulées par les travaux de la Convention citoyenne pour le climat en 2021, qui préconisait notamment la mise en œuvre de Contrats d’étude prospective (CEP) ainsi que la création de « formations professionnelles initiales et continues en lien avec les pratiques écoresponsables et /ou pour créer les compétences nécessitées par la transition environnementale, dans tous les secteurs d’activités ». C’est également dans ce sens que le projet de loi portant lutte contre le dérèglement climatique prévoit dans son article 17 la nomination d’une personnalité qualifiée en matière de transition écologique au sein des comités régionaux de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelle.
Par ailleurs, la loi Climat et Résilience promulguée en 2021 prévoit également dans son article 43 de confier une nouvelle mission aux opérateurs de compétences (OPCO), à destination des entreprises des branches entrant dans leurs champs de compétences. Ils sont dorénavant chargés d’informer ces entreprises sur les enjeux liés au développement durable et de les accompagner dans leurs projets d’adaptation à la transition écologique, notamment par l’analyse et la définition de leurs besoins en compétences.
Afin de permettre aux employeurs de franchir un nouveau cap dans l’adaptation de leurs structures à la transition écologique, l’UDES se propose de mener, dans le cadre d’un axe spécifique du projet, trois actions complémentaires de celles déjà effectuées ou en cours sur le sujet.
- La première d’entre elles a pour but de mettre à la disposition des employeurs de l’ESS des exemples concrets d’adaptation des compétences et des parcours professionnels à la transition écologique. Il s’agit plus précisément de réaliser des monographies par branche, identifiant les modalités possibles de ces adaptations à la transition écologique, notamment sous l’angle des fonctions de direction et d’encadrement. Ces monographies, faciles à appréhender par les employeurs, permettront de sensibiliser ces derniers à la problématique de la transition écologique, de valoriser des usages existants, de donner de premières pistes pour de futures actions et de livrer une première grille de compréhension du phénomène avant de se tourner vers des ressources plus complexes.
- La deuxième action est complémentaire de celle déjà engagée par l’OPCO Cohésion sociale sur son propre périmètre. Pour mémoire, cette dernière a pour objet de réaliser une étude relative à l’impact de la transition écologique sur les métiers et sur les compétences, dans le même esprit que celle menée entre 2018 et 2021, dans le cadre de l’EDEC ESS, en ce qui concerne la transition numérique. L’objectif du projet est de procéder à une étude d’impact similaire sur le champ des autres OPCO intervenant dans le champ des activités portées par l’ESS. La démarche permettrait de mettre à niveau les connaissances en la matière sur la plus large part possible du périmètre de l’ESS, mais aussi de faciliter la prise en main par les OPCO volontaires de la mission qui leur est confiée par la loi Climat et résilience.
- La troisième et dernière action a pour objet la réalisation d’une étude globale, exploitant l’ensemble des sources disponibles, croisant notamment les données obtenues lors de la production des monographies avec celles issues des diagnostics d’impact disponibles. Cette étude offrira un panorama élargi et enrichi de la problématique de l’évolution des métiers et des compétences dans l’ESS au regard des enjeux de la transition écologique. Elle présentera notamment l’intérêt de combiner étroitement des données empiriques et prospectives.
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