Le 1er février 2024, l’Espace régional de dialogue social (ERDS) de Bretagne a tenu une réunion pour examiner le contenu de la formation-action au dialogue social, pilotée par l’UDES et animée par l’Aract. L'objectif principal de cette rencontre était de valider le contenu de cette formation novatrice à destination des binômes employeurs et membres salariés visant à promouvoir et à outiller les comités sociaux et économiques (CSE) des entreprises de 11 à 49 salariés.
Le dialogue social, une histoire de binôme salariés-employeur
Lors de cette rencontre il a été souligné l'importance cruciale d'un dialogue constructif entre les parties prenantes et la nécessité de former un binôme efficace entre employeurs et salariés pour garantir le bon fonctionnement du CSE. La formation-action qui sera mise en place se fonde sur l’importance de percevoir le dialogue social comme un investissement plutôt qu'une charge, ce qui est essentiel pour son efficacité à long terme.
La discussion concernant le rôle des organisations syndicales dans la formation-action a également été explorée, mettant en lumière leur contribution essentielle au processus. Leur expertise et leur capacité à construire un réseau solide ont été soulignées comme des facteurs clés pour le succès d'un comité social et économique (CSE). De plus, l'UDES a rappelé l'importance de leur présence pour offrir des références aux structures participantes et pour assurer une approche équilibrée et collaborative.Au terme de cette rencontre l’ERDS a validé le contenu de la formation-action qui se terminera par une table ronde en fin de parcours au cours du deuxième semestre 2024.
Concrètement, la formation-action au dialogue social c’est quoi ?
Les entreprises de l’ESS ne développent pas toutes une démarche formelle d’organisation et d’animation du dialogue social. Pourtant, le dialogue social entre salariés et dirigeants est au cœur du principe démocratique de l’ESS. C’est aussi un enjeu d’attractivité et de qualité de l’emploi dans un contexte où les employeurs de l’ESS rencontrent des difficultés à recruter, et où les salariés souhaitent reprendre le pouvoir d’agir au travail.
Qu’elles soient dotées ou non de CSE, les entreprises de l’ESS ont tout à gagner à mettre en œuvre un dialogue social de qualité. Dans les faits, cela peut néanmoins s’avérer plus délicat. Manque de temps, de connaissance, d’intérêt, peur de l’institutionnalisation du conflit : on constate que le dialogue social n’est pas toujours automatique dans les entreprises de l’ESS, alors qu’il est vecteur d’efficacité sociale et économique.
Cette formation s’adresse aux dirigeants bénévoles et dirigeants salariés de structures de l’ESS, ainsi qu’aux salariés.
Le parcours de formation-action commune employeurs-salariés se construit sous forme de modules pour les structures de 11 à 49 salariés avec ou sans CSE.
- Un premier module commun : De l’intérêt d’avoir un CSE
Ce premier module a pour objectif de réunir des structures de moins de 50 salariés dépourvus de CSE, et des structures de moins de 50 salariés ayant mis en place l’instance CSE.
Objectifs :
- Mesurer l’intérêt de mettre en place un CSE pour le ou la dirigeant·e d’entreprise / organisation, et les salarié·e·s
- Faire progresser l’action du CSE lorsqu’il existe
- Se situer par rapport à son fonctionnement, ses difficultés, ses besoins
- Se positionner sur l’offre de services Udes / Aract
--> Parcours pour des entreprises / organisations sans CSE - 6 structures
Ce parcours se compose d’un module avec un socle « fonctionnement des instances » et deux modules thématiques. Chaque structure bénéficiera d’un jour d’appui d’un·e chargé·e de missions de l’Aract Bretagne pour répondre à ses questions et la conseiller dans ses démarches.
--> Parcours pour des entreprises / organisations avec CSE - 6 structures
Ce parcours comprend deux modules composant un socle « améliorer le fonctionnement du CSE », et deux modules thématiques. Chaque structure bénéficiera d’un jour d’appui d’un·e chargé·e de missions de l’Aract Bretagne pour répondre à ses questions et la conseiller dans ses démarches.
